QA241 VRAAG: Mijn vraag gaat over voedsel en kinderen. De kinderen in het centrum lijken het soort voedsel in het centrum niet lekker te vinden. Gedeeltelijk geloven we dat het rebellie is. Kunt u iets zeggen over de voedingsbehoeften van kinderen en de weerstand tegen het eten van dat voedsel waarvan de volwassenen denken dat het goed voor hen is?

ANTWOORD: Ja. Ik zal niet ingaan op de voor de hand liggende uitersten van de twee posities: overdreven dwangmatig zijn over lekker eten of het belang ervan totaal negeren. Dit zijn duidelijk twee uitersten. Wat ik echter over dit specifieke onderwerp wil zeggen, is dat de rebellie hier een zeer sterk element is. Het is heel vaak in de kwesties van voedsel dat vereist, rebellie, behoeftigheid, dwangmatigheid, hebben en grijpen of niet opnemen, en de eigen wil wordt uitgedrukt.

Dat is niet zo verwonderlijk, want het eerste genot van de baby is via de mond. En dat mag dan worden verlengd en de rebellie kan zich dan ook via de mond uiten. Het is echter belangrijk dat u zich realiseert dat er enkele zeer fundamentele voedingswaarden zijn. Als een kind de vrije loop krijgt om alleen te eten wat het lekker vindt, zijn de effecten misschien niet meteen merkbaar, want het energiesysteem van een kind is jong en sterk en veerkrachtig. Maar de effecten komen pas veel later in het fysieke lichaam.

De effecten kunnen optreden in elk orgaan waarvan de weerstand verzwakt kan zijn, en dat jaren later een fysieke manifestatie creëert. Nu zul je zeggen dat je leert dat de fysieke manifestaties niet alleen het resultaat kunnen zijn van andere fysieke manifestaties, zoals het niet eten van het juiste voedsel. Er moet verder nog het resultaat zijn van emotionele attitudes. Maar dit is precies waar we het hier over hebben.

Als een kind - of een volwassene trouwens - zijn instinct bederft en vervuilt dat voortkomt uit een mentale en emotionele houding die vervormd is, dan komen de verlangens niet overeen met het hogere zelf of de waarheid van het fysieke organisme. Ze komen overeen met het lagere zelf en de onwaarheid van het fysieke organisme.

Dus simpelweg omdat iemand niet iets wil eten dat goed voor hem is, betekent dit niet dat het gedwongen moet worden. Maar het kan als opleiding worden gebruikt. En de kinderen die op het pad zijn, zouden hiermee moeten werken. Ten eerste: het kind zou bewust moeten worden van het bewustzijn van deze processen - het bewustzijn van de normen van gezonde voeding, zonder het te overdrijven.

Maar er zijn bepaalde basisvoedselwaarden die God in deze aardse sfeer heeft gegroeid die belangrijk zijn voor het hele organisme. Als dat niet aan het systeem wordt gegeven, zal het gebrek ergens en ergens worden ervaren zonder noodzakelijkerwijs te weten waarom. Een kind kan dit begrijpen.

Het geduldige lesgeven en het onderwijzen - niet down, maar in instructie - bij het overbrengen van kennis zal het kind dan ook helpen om de emotionele rebellie te zien die kan bestaan ​​in het wel en niet lekker vinden van bepaald voedsel. Het is mogelijk om nieuwe smaakpapillen te creëren. Het is mogelijk om uw instinct over eten te transformeren. En dat maakt net als al het andere deel uit van de totale groei van de persoonlijkheid.

Volgende les